terça-feira, 3 de setembro de 2013

TECNOLOGIA ASSISTIVA

Tecnologia Assistiva é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover Vida Independente e Inclusão.
É também definida como "uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências" (Cook e Hussey • Assistive Technologies: Principles and Practices • Mosby – Year Book, Inc., 1995)
  • Recursos
    Podem variar de uma simples bengala a um complexo sistema computadorizado. Estão incluídos brinquedos e roupas adaptadas, computadores, softwares e hardwares especiais, que contemplam questões de acessibilidade, dispositivos para adequação da postura sentada, recursos para mobilidade manual e elétrica, equipamentos de comunicação alternativa, chaves e acionadores especiais, aparelhos de escuta assistida, auxílios visuais, materiais protéticos e milhares de outros itens confeccionados ou disponíveis comercialmente.
  • Serviços
    São aqueles prestados profissionalmente à pessoa com deficiência visando selecionar, obter ou usar um instrumento de tecnologia assistiva. Como exemplo, podemos citar avaliações, experimentação e treinamento de novos equipamentos.
  • Podemos trazer como um exemplo a (CA) Comunicação Alternativa. Que destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever.
    A CA pode acontecer sem auxílios externos e, neste caso, ela valoriza a expressão do sujeito, a partir de outros canais de comunicação diferentes da fala: gestos, sons, expressões faciais e corporais podem ser utilizados e identificados socialmente para manifestar desejos, necessidades, opiniões, posicionamentos, tais como: sim, não, olá, tchau, banheiro, estou bem, sinto dor, quero (determinada coisa para a qual estou apontando), estou com fome e outros conteúdos de comunicação necessários no cotidiano.
    Com o objetivo de ampliar ainda mais o repertório comunicativo que envolve habilidades de expressão e compreensão, são organizados e construídos auxílios externos como cartões de comunicação, pranchas de comunicação, pranchas alfabéticas e de palavras, vocalizadores ou o próprio computador que, por meio de software específico, pode tornar-se uma ferramenta poderosa de voz e comunicação. Os recursos de comunicação de cada pessoa são construídos de forma totalmente personalizada e levam em consideração várias características que atendem às necessidades deste usuário.
     
     
    O termo Comunicação Aumentativa e Alternativa foi traduzido do inglês Augmentative and Alternative Communication - AAC. Além do termo resumido "Comunicação Alternativa", no Brasil encontramos também as terminologias "Comunicação Ampliada e Alternativa - CAA" e "Comunicação Suplementar e Alternativa - CSA".
                                                     CARTÕES DE COMUNICAÇÃO
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                                PRANCHA DE COMUNICAÇÃO COM SIMBOLOS E IMAGENS
     
    Alguns clipes sobre TA
     
     
     
     
     
     
     
     

    10 comentários:

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    2. Muito bom seus comentários Sulamar...essas alternativas ampliam o alcance dos objetivos propostos a esse público alvo, aumentando ainda mais a auto estima e a permanência deles com dignidade nas unidades de ensino.

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    3. Os recursos de tecnologia vem ampliando a participação e a aprendizagem dos alunos deficientes. Necessita que sejam colocados em praticas. Adorei as sugestões.

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      1. Todo recurso que venha colaborar para com a permanente aprendizagem dos alunos é bem-vinda na educação especial!!!

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    4. Muito bom seus apontamentos e seus vídeos; são opções excelentes como alternativa para nossos alunos especiais!! Parabéns!

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    5. Este comentário foi removido pelo autor.

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    6. Parbéns seus vídeos demonstram bem nossas crianças com necessidades especiais, suas metodologias são bem diferenciadas. Adorei.

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    7. Parabéns amiga seus vídeos demonstram bem nossas crianças com necessidades especiais, adorei as metodologias bem diferenciadas.

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    8. Parabéns Sula!
      Texto muito bom. As ilustrações bem como os ajudaram a sanar quaisquer dúvidas, principalmente em relação as pranchas de comunicação, que tanto se falou no caso do aluno Manuel.
      Um abraço.
      Penha

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