AUDIODESCRIÇÃO

A cada leitura e pesquisa fico surpreendida com o que podemos fazer para praticar a inclusão do DV.

São muitas buscas para que estes sintam-se inclusos nesta sociedade e, o filme com audiodescrição vem aparar algumas arestas do ser sendo DV.

Vejam o link abaixo:

 http://www.youtube.com/watch?v=KGnHVpoiRuE

Voces irao gostar.

Ainda sobre audiodescrição...

É muito importante para nós professores estarmos informados sobre a audiodescrição, seus objetivos e função na sociedade atual que se quer inclusiva. A audiodescrição é algo que vem somar no âmbito da escola, do processo de alfabetização e, podemos dizer que, não somente ao aluno com deficiência, mas, a todos os sujeitos de/para aprendizagem.

Acessem  http://www.vercompalavras.com.br/pdf/artigo-ciranda-da-inclusao.pdf e leiam o que diz Lívia Maria Villela de Mello Mottaé doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC de São Paulo, e atua tanto na área de formação de professores para a escola inclusiva, como na área de inclusão cultural das pessoas com deficiência visual, com foco na formação de audiodescritores para teatro, cinema, TV e outros espetáculos, eventos sociais e pedagógicos.

E-mail: lívia@terra.com.br


Sucesso a todos!.

Descrição e Audiodescrição

Estudando sobre Deficiência Visual e, como, em breve estudaremos sobre deficiência auditiva, partimos em direção há muitos outros/novos saberes, como por exemplo, a Descrição e Audiodescrição.

 http://www.midiace.com.br/index.php?conteudo=videos

Eu considero importante sabermos como é concretizado a audiodescrição. A caminho da inclusão social.

Trabalho em equipe. O que é e o que significa?

Na escola o trabalho deve ser em equipe e não Euquipe como vemos na atualidade...

APRENDER A APRENDER....

O ato de aprender muitas vezes é doloroso...perturbador, desafiador, mas, se assim não for, esta não ocorrerá.

O ignorante assume o papel de principiante e se vê como responsável pelo seu desenvolvimento. O aprendizado não é algo que “os outros lhe dão”, ou seja, você deve ser o protagonista desse processo. Lembre-se: você é que tem que tomar a iniciativa de querer aprender!

Na minha escola todo mundo é igual (?)

Este livro, favorece uma reflexão junto aos alunos sobre a condição humana que é constituída no contexto da escola real. Nós, professores, precisamos ter consciência do que falamos, fazemos, do como agimos diante de cada sujeito que agrega suas características sociais, culturais, afetivas...na escola em que atuamos.
Quem somos? o que significa esta diante deste outro histórico e culturalmente formado para as relaçõe humanas?

Vamos refletir???